10 листопада відбулося чергове засідання обласної школи перспективного педагогічного досвіду викладачів-філологів ЗП(ПТ)О Донецької області

Онлайн-засідання відкрила методист Навчально-методичного центру ПТО у Донецькій області Тетяна Васюхно. Вона підкреслила багаторічний досвід проведення ШППД «Інформаційно-комунікаційні технології на уроках мови та літератури» Любові Роман, викладачки української мови та літератури ДПТНЗ «Краматорський центр ПТО».

На сьогоднішньому засіданні опановували тему: «Цифрові інструменти для створення цікавих уроків або як спроєктувати дистанційний урок мрії». Дистанційне навчання стало зручним під час пандемії та незамінним після повномасштабного вторгнення Росії. Якість дистанційної освіти безпосередньо залежить від того, як швидко викладачі освоюють нові платформи та застосовують на уроках сучасні цифрові технології. Але це не так просто: в усьому різноманітті запропонованих методик та інструментів вони мають обрати дійсно дієві та потенційно цікаві учням.

Кожен урок це своєрідне відкриття, а цифрові технології роблять це відкриття яскравішим та цікавішим. Вони стають нашими союзниками, що допомагають зробити освітній процес незабутнім та продуктивним на всіх етапах уроку.

На прикладі одного уроку Любов Володимирівна представила деякі інструменти цифрового класу, які можуть допомогти створити надихаючі та виключно освітні уроки. Учасники засідання спостерігали зокрема за створенням віртуальної подорожі на Google Арт, де учні зможуть дослідити місця, пов’язані з темою уроку та задуматися над їх важливістю. https://www.google.com.ua/intl/uk/earth/; за створенням коротких анімаційних або графічних роликів, в яких відображаються ключові поняття та ідеї теми, використовуючи інструменти для створення анімації https://www.renderforest.com/; як можна представити завдання або ситуацію у вигляді загадки, яка стосується теми уроку; як загадати загадку за допомогою анімованого персонажу. https://www.voki.com/ ; та як можна створити загадкову карту зі стимулюючими питаннями та викликом. Питання може бути пов’язане з темою уроку. https://pablo.buffer.com/ тощо.

Ще одним помічником викладача у створенні онлайн уроків маже стати штучний інтелект. Ми всі чули і знаємо про штучний інтелект і те, як він впливає на освіту. Але щоденно з'являються цікавинки, які хочеться досліджувати. Разом із тим, вже створені інструменти розвиваються та вдосконалюються, тому виникає потреба вчитися з ними працювати, щоб використовувати максимально ефективно. Команда Освітнього проєкту «На Урок» створила Персональний помічник вчителя на базі штучного інтелекту. Викладачі познайомилися і з цим новітнім застосунком. Досвідом використання цифрових інструментів на уроках поділився Володимир Віннік, викладач української мови та літератури Краматорського вищого професійного училища.

Сповнені нових знань, ідей учасники активно обговорили можливості використання цифрових технологій на онлайн і дистанційних уроках. Висловили щиру вдячність організаторам і ведучому викладачеві ШППД, побажали навзаєм миру, здоров’я, креативних учнів і якнайшвидшої перемоги.

З матеріалами засідання ШППД 10.11.2023 року можна ознайомитися за посиланням:

https://drive.google.com/drive/folders/19Y6MNAScJ_2SwS9BBZNFKBkQiwe6V4pl?usp=sharing