В межах Року європейських професійних навичок, 10.05.2024 р. відбулося друге засідання круглого столу викладачів-філологів ЗП(ПТ)О Донецької області «Читання як життєва стратегія. Моніторингові дослідження читацької грамотності учнів ЗП(ПТ)О за міжнародною програмою PISA».
Незважаючи на всі складнощі і труднощі, Україна невпинно рухається до єдності з Європейським Союзом. На освітянах з цього питання лежать важливі задачі формування сучасного громадянина. Адже Педагогічна Конституція Європи зазначає, що «високий професіоналізм і компетенції учителя спрямовуються на формування повноформатного суб'єкта європейського процесу – людини глибоких знань і культури, носія гуманістичної філософії, світогляду і моралі, національних і загальнолюдських цінностей, виховання вмінь, потреби і прагнення їх реалізації в європейському і світовому життєвому просторі».
У вік цифровізації, особливо серед молоді, зменшилась культура книгочитання. Тому виникла нагальна потреба розроблення і схвалення урядової стратегії розвитку читання на період до 2032 року «Читання як життєва стратегія». Її завдання – доведення до відповідності інтелектуальних параметрів особистості європейським нормам, надання визначальної ролі читанню у становленні освіченої всебічної гармонійної компетентної особистості з розвиненим системним критичним мисленням. Задачі викладачів-словесників – учити учнів сприймати читання як невід’ємну складову освітньої практики упродовж життя.
Навчально-методичним центром ПТО у Донецькій області організовано і проведено моніторинг читацької грамотності учнів ЗП(ПТ)О через апробацію програми міжнародного оцінювання учнів (PISA)». З результатами вхідного етапу даного моніторингу коротко ознайомила присутніх методист НМЦ ПТО у Донецькій області Тетяна Васюхно.
У своєму виступі «Розвиваємо читацьку грамотність сучасних учнів (формат PISA)» (http://surl.li/toxye), викладач англійської, української мови та літератур Курахівського професійного ліцею, Ірина Бобриш, яка пройшла навчання в Літній школі «Європейська якість навчання для кращої успішності учнів», що проводилася в рамках модуля Жана Моне в Інституті педагогіки НАПН України презентувала колегам глибинну сутність вислову «читацька грамотність» та джерела її оцінювання в дослідженнях PISA. Продемонструвала особистий досвід використання різних методів і прийомів для покращення навичок читання сучасних учнів.
Віталіна Козієва, викладач української мови та літератури, зарубіжної літератури Олександрівського професійного аграрного ліцею продовжувала роботу над вдосконаленням мотиваційних «гачків» для зацікавлення учнів. У своєму виступі «Дивуємо – значить мотивуємо!» (https://youtu.be/UFcQqr9fxhY) вона продемонструвала власно створенні буктрейлери, меми, відеоряд, «оживлення ілюстрацій», візуалізацію правил, комікси та інші технології з використанням інтернет-застосунків.
Різноманітні засоби, способи, форми і методи, які заохочують учнів до активної роботи на уроках і в позаурочний час, які допомагають учням краще зрозуміти прочитаний текст, мотивують їх до читання і навчання, представили у своїх виступах із досвіду роботи такі викладачі: Євгенія Лаушкіна викладач англійської мови, зарубіжної літератури Краматорського вищого професійного училища – «Творять не тільки письменники, а й читачі (Г. Ібсен)» (https://youtu.be/jpLeB5cNuC4),; Ірина Панчук, викладач української мови та літератури ДНЗ «Бахмутський центр професійно-технічної освіти» – «Шляхи формування мотивації до читання на уроках літератури» (https://youtu.be/6JSdHacAwOg); Дарина Ляхова, викладач англійської мови, зарубіжної літератури Селидівського професійного ліцею – «Добра книга як добрий товариш (спонукання учнів до читання англійською мовою)» ( https://youtu.be/EeBxaYlC5PI) та Алла Миронова, викладач зарубіжної літератури Селидівського професійного ліцею – «Сучасні способи і засоби заохочення учнів до читання творів зарубіжної літератури».
У своїх виступах викладачі продемонстрували вагомі професійні здібності, здатність швидко адаптуватися до складних умов і вимог сьогодення, уміння застосовувати інноваційні технології, швидке опанування комп’ютерних технологій і користування ними в повсякденній роботі; готовність працювати на становлення молодого покоління в умовах сьогодення.
Підводячи підсумки, Тетяна Васюхно, методист НМЦ ПТО у Донецькій області познайомила колег із подальшими завданнями в роботі з поліпшення читацької грамотності, оцінювання учнів на завершення навчального року та інших поточних робочих питань.
