Цифровізація освіти, сучасні підходи до перевірки знань та підтримка студентів наприкінці складного навчального року – саме ці теми стали ключовими під час підсумкового засідання 27 травня 2026 р. педагогічної лабораторії викладачів гуманітарних дисциплін ЗПО Донецької області. Захід, що об'єднав педагогів професійної освіти, був присвячений надзвичайно актуальній темі: «Організація опитування-оцінювання за допомогою цифрових інструментів».

      Зустріч розпочалася зі вступного вітального слова методиста НМЦ ПТО у Донецькій області Тетяни Васюхно. Вона щиро подякувала колегам за самовіддану працю та невтомний рух уперед попри всі складнощі сьогодення. І відмітила, що організація якісного опитування та оцінювання навчальних досягнень студентів ЗПО з предметів мовно-літературної галузі із застосуванням цифрових застосунків є одним із критично важливих викликів. Особливо зараз, наприкінці такого складного навчального року, коли правильний фідбек та підтримка учнів мають вирішальне значення.

       Практична частина лабораторії перетворилася на потужну платформу для обміну досвідом. Стала своєрідним практичним кейсом: від класики до цифрових трендів. Доповідачі закцентували увагу на цінності формувального оцінювання та продемонстрували, як за допомогою сучасних інструментів зробити контроль знань прозорим, цікавим та нетравматичним для учнів. Своїми напрацюваннями поділилися:

- Ірина Козуб (Білозерський професійний гірничий ліцей) – у виступі «Цифрова трансформація оцінювання: від контролю до зворотного зв’язку на уроках словесності» довела, що сучасне оцінювання – це насамперед діалог та підтримка, а не просто виставлення балів.

- Оксана Бойко (ДНЗ «Слов’янський професійний аграрний ліцей») – презентувала тему «Як навчати біографії цікаво: формувальне оцінювання на прикладі життя і творчості Ольги Кобилянської», розкривши секрети інтерактивного занурення в життя і творчість письменників-класиків.

- Анна Панова (ДНЗ «Бахмутський центр професійно-технічної освіти») – у доповіді «Сучасні підходи до опитування та оцінювання студентів в умовах війни» окреслила дієві алгоритми роботи в екстремальних умовах та методи психологічного розвантаження на уроках англійської мови та зарубіжної літератури.

- Віталіна Козієва (Олександрівський професійний аграрний ліцей) – поділилася драйвовими ідеями сучасного прочитання літератури минулих століть під час виступу «Класична література: перезавантаження Або Як оживити програмові твори».

- Володимир Віннік (Краматорське вище професійне училище, керівник регіональної методичної секції викладачів-філологів Краматорсько-Бахмутського МО) – детально зупинився на технічній стороні прозорості освіти у доповіді «Формувальне оцінювання та цифрові інструменти управління: використання електронних журналів (E-schools) для прозорої освітньої екосистеми».

       Не менш продуктивним виявилося й обговорення доповідей, під час якого учасники ділилися власними креативними знахідками та педагогічними «родзинками». Так, Ольга Гатько (Торецький професійний ліцей) розкрила власний досвід осучаснення класичної літератури та залучення учнів до активного самостійного читання. Оксана Михавчук (Лиманське професійно-технічне училище) вразила колег розповіддю про створення спільно з учнями коміксів до програмових літературних творів, що стало нестандартним та ефективним видом опитування-оцінювання.

     Узагальнюючи результати роботи педагогічної лабораторії, Тетяна Васюхно відзначила високий рівень підготовки всіх спікерів, подякувала викладачам за оптимізм, професійну гнучкість та незламність, побажала успішного й спокійного завершення ще одного непростого навчального року, а також висловила глибоку надію на зустріч офлайн у повному складі вже в новому навчальному році.

З матеріалами педагогічної лабораторії можна ознайомитися за посиланням:  https://surl.li/jotepo